Este breve artículo contiene recomendaciones de Elena Prieto, una profesora española, para facilitar el trabajo de los profesores que deben atender a sus grupos de manera virtual.

Detalle resumido de los principales aspectos a considerar al programar un curso virtual.

Fuente: https://gesvinromero.com/2015/07/10/mapas-mentales-10-herramientas-en-linea-para-elaborarlas-infografia/

En este artículo se presentan tres principales razones por las cuales los LMS son de especial importancia  en la actualidad, centrándose en este caso en la educación universitaria.

"La pandemia ha alterado mucho las cosas. Es poco probable que las aulas tradicionales continúen como de costumbre en un futuro próximo. Así que ya es hora de que descartemos la noción de eLearning como un lujo y la adoptemos como una necesidad."

En este vídeo se presentan algunas claves de interés para encontrar recursos para ejercer exitosamente la docencia desde casa sin necesidad de tener conocimientos técnicos de informática y programación.

Las TICs se han convertido en el principal aliado de la población con discapacidad, contribuyendo a un desarrollo más autónomo de sus actividades diarias y aportando representativamente a mejorar su calidad de vida y además de facilitar el acceso a la información y potenciar las capacidades de las personas, estas tecnologías sirven como herramienta educativa para modificar la actitud de las personas hacia la discapacidad, contribuyendo a una educación inclusiva y de calidad. Así se explica en este webinar organizado por la Escuela Colombiana de Rehabilitación en colaboración con la Universidad de Viña del Mar y la Universidad de Alicante.

Es una presentación que contiene un listado de actividades de acuerdo con la dimensión cognitiva que se promueve en ellas: apropiación del texto, relación texto-contexto y aplicabilidad.

Este portal ofrece orientaciones para que la comunidad educativa diseñe estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar la atención educativa desde los hogares.

El Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP es una metodología de enseñanza de las llamadas “activas” puesto que mediante la solución de problemas que se les plantea a los y las estudiantes, se implican activamente en la búsqueda de soluciones y las encuentran en forma colaborativa. En este vídeo se explica de manera breve e ilustrativa en qué consiste.

Se trata de una alternativa más de formación en formato podcast y multidispositivo. Los audiocursos son ideales para usuarios con predilección por escuchar en lugar de leer, y para quienes buscan complementar momentos puntuales de su día con el aprendizaje: viajes en transporte público o en coche, tiempo de deporte o paseo etc.

Aquí compartimos algunas buenas prácticas relacionadas con esta modalidad:

• Evita las redundancias de audio y voz
• Asegúrate de que tu audio es de buena calidad
• Intenta que la información se exprese de forma clara y concisa
• Utiliza notas de audio para dar instrucciones de las tareas más complejas
  

Esta interesante rúbrica busca ser utilizada para la autoevaluación, un tema relevante en el contexto de la evaluación auténtica.

Es un documento que contiene un listado de actividades y el alcance cognitivo con el que se relacionan; también se incluye la descripción de algunas de estas actividades.

Los foros son el lugar donde la mayor parte de la interacción tiene lugar entre los estudiantes; son fundamentales para mantener viva la comunidad. En esta infografía se muestran algunos de sus beneficios.

Biblioteca Digital del ILCE es un portal que ofrece obras y colecciones de libros para su libre acceso en internet. Presenta obras de literatura, arte, geografía, historia, divulgación científica, educación ambiental, y pedagogía, entre otras. Cuenta con una sección infantil que ofrece opciones de lectura para la edad escolar y una sección de didáctica para apoyar el trabajo y la formación del docente de educación básica. Los usuarios registrados abarcan estudiantes y docentes desde educación básica hasta licenciatura.

Una de las tareas más importantes y más difíciles en la educación actual es acercar a los niños a la ciencia. BioMio es una app móvil (disponible para Android e iOs) que pretende alcanzar este objetivo con ilustraciones de calidad y ambientes exuberantes. En lugar de los libros de texto, los niños aprenderán y se sensibilizarán respecto a la vida en nuestro planeta con una herramienta que les enseñará no sólo que la ciencia es importante, sino también muy divertida y estimulante.
https://www.biomio.com.co/

Blackboard Learn es la plataforma tecnológica líder en el mundo para la entrega de experiencias online educativas enriquecidas, gestionando el contenido digital y aunando el acceso a herramientas e información a través de un entorno de aprendizaje basado en web.

Ofrece herramientas innovadoras con el objetivo de facilitar a los instructores la creación y administración de sus cursos y ofrece a la institución herramientas para la creación de comunidades y la gestión de contenidos.

https://www.blackboard.com/

El Blended Learning es un enfoque de aprendizaje que combina la capacitación dirigida por un instructor y las actividades de aprendizaje en línea. A diferencia del aprendizaje pleno en línea, la parte online de la capacitación no reemplaza las clases cara a cara con un maestro sino que los maestros incorporan tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje y ampliar la comprensión de ciertos temas.

En esta infografía se muestran algunos pasos previos que es importante llevar a cabo para que el modelo funcione:

El objetivo de esta guía es identificar buenas prácticas para organizar y coordinar equipos de trabajo que pueda implementar en formaciones (talleres o cursos) en modalidad en línea y de manera síncrona.

En esta sesión se presentan varias recomendaciones y consejos a seguir a la hora de prepara una sesión de webinar.

Es una presentación que muestra buenas prácticas de sesiones en vivo para cursos en línea.

Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación fundada en 2012, y que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños. Entre los diseños que puedes crear con Canva se incluyen logos, posters y tarjetas de visita. También puedes crear flyers, portadas, infografías, programas e invitaciones, así como folletos, calendarios, horarios, encabezados para correos electrónicos y publicaciones para redes sociales entre otras muchas cosas.

En este vídeo encontrarás 5 tips para trabajar la motivación en el aula. De esta manera, encontrarás un punto de partida para motivar al alumno, fomentar la autonomía y la participación y reconocerle por sus habilidades. Para crear una comunidad de autoconfianza y motivación en el aula. Se muestran 8 fases que refleja de forma gráfica los estadios que atraviesa un estudiante y lo que hay que considerar en cada uno.

ClassDojo es una herramienta en línea que permite que un docente pueda gestionar a todos sus alumnos, asignándoles puntuaciones —positivas y también negativas— para valorar su comportamiento. Toda esta información pueden verla las familias, con las que también se puede establecer un canal de comunicación.

Un Escape Room es una actividad que implica una sucesión de retos que cuyos/as participantes deben ir superando en grupos, ya sean pequeños más grandes dependiendo de lo que los/las guías decidan, de acuerdo con objetivos, recursos o circunstancias externas.

En el ámbito educativo aportan un valor especial pues combinan distintas metodologías como el aprendizaje colaborativo, la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos.

En este artículo se presentan 12 claves para crear escape rooms educativos de calidad y utilidad en el aula.

Este portal cuenta con un banco de recursos audiovisuales para educación básica, media superior y superior, de diferentes áreas del conocimiento.

Este microcurso está dirigido tanto a los empleados del Grupo BID como a otras personas interesadas en aprender rápidamente cómo grabar videos con aspecto "profesional" desde sus casas.

En esta guía se muestra paso a paso cómo ingresar a una sesión sincrónica en Teams.

Se trata de un video útil para docentes sobre cómo utilizar Google Slides.

Explicación sobre el uso del sistema de videoconferencias para dar soporte a los participantes.

Recomendaciones para estudiantes, redacción de aportes y normas de participación.

Es una investigación que señala y detalla cuáles son las competencias básicas que debe presentar un docente virtual.

Los equipos de Apple Education Leadership y Learning (liderazgo y aprendizaje) han creado una serie de vídeos que te mostraremos a continuación, para ayudar a los docentes a usar los productos Apple y las herramientas integradas. Todo ello con el fin de facilitar el aprendizaje en remoto a todos los estudiantes. Puedes visitarlo aquí.

Esta guía tiene por objetivo ofrecer consejos y buenas prácticas para vencer los desafíos de la adaptación de la enseñanza presencial a la enseñanza a distancia.

Uno de los requisitos indispensables de los contenidos en línea es que sean visualmente atractivos, y para eso es importante tener en cuenta todos los aspectos visuales que pueden formar parte de las acciones formativas.

En este artículo se muestran cuáles son estos puntos a considerar y la importancia de cada uno de ellos.

El Contrast Checker de WebAIM es una herramienta en línea que sirve para comprobar el ratio de contraste. Lo único que hay que hacer es introducir los códigos hexadecimales de los colores del texto y del fondo. Entonces se obtiene la relación de contraste y se ve si es suficiente para el nivel AA de los WCAG 2.0.

Es muy importante que los recursos educativos digitales que se ofrezcan a nuestro alumnado sean inclusivos y accesibles para todos/as. En esta infografía se muestran las principales pautas a seguir para lograr esto en cuanto a los contenidos y al formato de los mismos.

En EduCaixa se ofrece una variedad de cursos en lengua española para ayudar a los profesores a desarrollar las habilidades y competencias de los alumnos en áreas como la comunicación, el espíritu empresarial, STEM y los grandes datos.

La aplicación EduPills es una iniciativa gratuita de microformación para docentes que deseen adquirir o desarrollar sus competencias digitales de forma rápida, sencilla e interactiva.

Está disponible para cualquier dispositivo móvil (tanto teléfonos como tablets) y está conformada por pequeñas píldoras formativas categorizadas por competencias tales como comunicación, creación digital, información, resolución de problemas o seguridad.

La evaluación auténtica ofrece a los estudiantes oportunidades para aprender a través del
propio proceso de evaluación, cuando las tareas se eligen por su relevancia tanto para el
programa de aprendizaje como para las orientaciones vitales que ofrecen a los graduados, de
cara a su empleabilidad, investigación y desarrollo personal. Si bien la creación y la gestión de las tareas
de evaluación auténticas pueden requerir mucho tiempo y recursos, en este artículo se argumenta que
los beneficios en términos de mejora de aprendizaje son muy superiores a esos factores.

Es un estudio sobre el uso de foros virtuales como estrategia para desarrollar las habilidades de autorregulación de los estudiantes universitarios, y como metodología de evaluación.

Es una guía para diseñar actividades utilizando plataformas tecnológicas.

En este vídeo, una estudiante de modalidad virtual ofrece varios consejos desde su experiencia.

En este vídeo se muestran 8 fases que reflejan de forma gráfica los estadios que atraviesa un estudiante y lo que hay que considerar en cada uno.

La evaluación formativa es aquella que está centrada en identificar los errores de los alumnos y trata de reforzar los aciertos y reconducir los errores a partir de la realización de más ejercicios o tareas de un aprendizaje concreto. En este artículo y en este vídeo se puede ver más claramente en qué consiste y cómo tiene lugar.

Por otra parte, tal y como se explica en este vídeo, en el contexto de la evaluación formativa y mediante la autoevaluación y la evaluación por pares es fácil que suceda que los estudiantes se sientan protagonistas de su aprendizaje a través de estos procesos.

Es un conjunto de artículos que muestra una mirada diferente sobre el e-learning partiendo de la realidad y la práctica, para identificar los aspectos críticos y señalar la dirección deseable hacia donde debería evolucionar la formación en línea (edición de Begoña Gros).

El Flipped Classroom es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

En el siguiente vídeo se explica este modelo de manera ilustrativa.

Geekie es una plataforma web en portugués que proporciona contenido educativo personalizado utilizando tecnología de aprendizaje adaptativo. Tiene contenidos dedicados a estudiantes, docentes, gestores y coordinadores, habiendo llegado a ser utilizada por más de 12 millones de personas en Brasil.

Se trata de una aplicación web con la que es posible crear presentaciones interactivas de todo tipo: infografías verticales, horizontales, juegos, cuestionarios, entre otras muchas cosas.

Invirtiendo no mucho tiempo conseguiremos recursos educativos atractivos que sin duda favorecerán la motivación de nuestro alumnado.

En este vídeo se muestra como mejorar la gestión del tiempo personal para llevar adelante un curso on line.

Google Classroom es un servicio web educativo gratuito desarrollado por Google. Forma parte del paquete de G Suite for Education. Entre sus funciones está simplificar y distribuir tareas así como evaluar contenidos. Permite la creación de aulas virtuales dentro de una misma institución educativa, facilitando el trabajo entre los miembros de la comunidad académica. Además, sirve como nexo entre docentes, familias y estudiantes agilizando todos los procesos de comunicación entre ellos. 

https://edu.google.com/intl/es-419/workspace-for-education/classroom/

En esta infografía se presentan las diversas actividades y recursos que ofrece el LMS Moodle acompañadas de sus principales utilidades, de cara a utilizarlas de manera correcta a la hora de crear cursos inclusivos y accesibles para todos.

El equipo del Centro de Cultura Digital se dio a la tarea de organizar esta guía de gran utilidad tanto para docentes como para curadores de contenidos, en la que se describen diversas herramientas de libre acceso dirigida a la comunidad creativa tanto como a cualquier persona interesada en el tema. En esta guía se pueden encontrar aplicaciones en distintos niveles: empezando por quienes tienen apenas experiencia en manejo de programas o plataformas hasta niveles especializados, hemos incluido enlaces a algunos tutoriales para facilitar el aprendizaje.

La idea base de esta guía es procurar el acercamiento de recursos gratuitos a la comunidad creativa para que adquieran nuevas habilidades y puedan producir de manera independiente sus materiales cuando lo consideren necesario.

En esta guía se muestra la forma de crear y utilizar diferentes formatos de recursos para que sean accesibles, así como los requisitos que deben cumplir tales contenidos para ser utilizados por todas las personas.

En esta guía se pretende presentar aquellos conceptos y herramientas que forman parte de una evaluación supervisada a distancia, o llamada proctoring en inglés.

En esta página se ofrece información sobre herramientas útiles para la comunicación tanto síncrona como asíncrona.

Las líneas de tiempo son una gran manera de presentar información secuenciada en una sola interacción. Puedes servir para proporcionar información histórica al alumnado y para guiarlo a través de los procesos. Muestran cómo los eventos tuvieron lugar a lo largo del tiempo de una manera digerible. 

Estas dos herramientas pueden ser de utilidad para crearlas:

• Time.graphics
• Knightlab (en inglés)
  

"La evaluación como tal no debe ser concebida solo como un proceso de calificar y consignar una nota que defina totalmente el desempeño del estudiante. Por el contrario es una oportunidad para que el estudiante se autoevalúe, aprenda co-evaluando a sus compañeros y finalmente cuando esté listo pasar por los procesos formales de calificación (heterevaluación). Serán estos procesos de evaluación que ayudarán a que el estudiante mejore progresivamente y se fomente el aprendizaje autónomo."

En este artículo se presenta una lista de herramientas que pueden ser útiles precisamente para este fin: fomentar una evaluación participativa y activa.

En este documento aparece una lista de herramientas que pueden ser de utilidad a la hora de realizar talleres online.

 Hora del código ofrece una amplia gama de recursos de codificación clasificados por temas para estudiantes de K12 ofrecidos gratuitamente por una organización sin ánimo de lucro.

La editorial Rubio, especializada en cuadernos didácticos, permite el acceso gratuito a todo el material de la aplicación iCuadernos, a través de la cual los/las escolares pueden repasar materias como la caligrafía, operaciones matemáticas y problemas, o simplemente colorear. Esta app está disponible tanto para iOs como para Android.

Que un curso en línea sea visualmente atractivo es un incentivo para que los y las participantes se enganchen a él. Por esto es importante tener en cuenta aspectos como la gama de colores, la tipografía, las imágenes y la utilización de elementos interactivos.

Por esto es importante plantearse estos sencillos puntos:

• Familiarizarse con hojas de estilo y herramientas de edición estilo Photoshop o Illustrator
• Tener en cuenta todos los recursos posibles: bancos de imágenes, plantillas, blogs, experiencias de otros docentes etc.
  
• Estructura los contenidos de manera intuitiva y usable
  

En esta infografía de WebAim se resaltan los principales principios de accesibilidad.

InShot es una aplicación para el teléfono móvil, bien sea Android o iOS, con la que se pueden editar fotos y vídeos. Es interesante porque con ella es posible subtitular los vídeos de manera fácil y rápida desde un dispositivo móvil.

Las insignias digitales son un sistema de credenciales alternativas que representan un logro concreto en el proceso de aprendizaje.

Se trata de un sistema de evaluación basado en la gamificación que permite acreditar acciones dentro del proceso de aprendizaje, como la finalización de un curso, la demostración de una habilidad o competencia, el dominio de un determinado programa o el reconocimiento de una experiencia.

En el BID, y más concretamente en #movingonline BID, proporcionamos credenciales digitales que te permitirán destacar tus habilidades en temas de desarrollo económico y social.

En estas guías individuales que contienen información puntual a cada perfil de participante se presentan de forma versátil y flexible los pasos a seguir para llevar con éxito sesiones de webinar.

Kolibri pone a disposición de las comunidades de bajos recursos, como escuelas rurales, campos de refugiados, orfanatos, sistemas escolares no formales y sistemas penitenciarios, tecnología educativa de alta calidad.

Está especialmente diseñado para proporcionar acceso offline a una biblioteca de contenido educativo curado y con licencia abierta. Disponibles en docenas de idiomas, las bibliotecas Kolibri están diseñadas para apoyar un plan de estudios completo, que incluye tanto material educativo formal, como lecciones y evaluaciones, como material de exploración, como libros, juegos y simulaciones.

Es un breve artículo que contiene recomendaciones para que el profesor logre que el estudiante online se mantenga conectado al curso.

La Fundación Amgen y la Facultad de Artes y Ciencias de Harvard han lanzado a nivel mundial LabXchange, una plataforma gratuita de educación científica en línea que proporciona a los usuarios acceso a una instrucción personalizada, experiencias de laboratorio virtual y oportunidades de establecer redes en toda la comunidad científica mundial. LabXchange está construido con el propósito de impulsar una mayor inclusión en el proceso científico y provocar la colaboración para construir enfoques creativos, basados en el trabajo en equipo, para los problemas del mundo real.

El proyecto 400 Clases busca aprovechar estos materiales audiovisuales para mejorar el nivel educativo de la Argentina. El proyecto responde a la necesidad de unificar el contenido básico del programa escolar, así como los modelos educativos utilizados, la falta de conocimiento de las numerosas iniciativas de educación visual que se llevan a cabo en todo el mundo y la oportunidad que brindan las actuales políticas tecnológicas y de comunicación de la Argentina (por ejemplo, la distribución de computadoras a los niños por parte de las autoridades nacionales y provinciales).

En este documento se presenta un texto con indicaciones básicas y sencillas para iniciar la experiencia en el ambiente virtual de aprendizaje.

En este portal (en inglés) se comparten regularmente recursos multimedia que pueden ser de utilidad para formaciones dedicadas a la caacitación docente y para educación primaria y secundaria.

Loom es una herramientas muy utilizadas para la creación de vídeo tutoriales. Puedes elegir entre compartir la pantalla completa, sólo tu cámara o ambas cosas mientras grabas lo que necesites mostrar. 

La ludificación o gamificación por su término en inglés (gamification) es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados. El hecho de que el usuario sea quien está al mando de su propio proceso de aprendizaje asegura una mayor compresión e interiorización de los conceptos. En la siguiente infografía podrán ver los conceptos principales que la engloban y algunas herramientas útiles para su desarrollo.

Es una guía para la configuración de ejercicios Turnitin en Moodle, para la prevención del plagio.

Este portal contiene una selección de recursos educativos digitales, organizados por etapas: infantil y primaria; educación secundaria obligatoria y bachillerato; y formación profesional.

Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de proponer las actividades de cierre de un curso línea.

Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de entregar las calificaciones finales de un curso en línea.

Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de dar cierre a un curso en línea.

Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de dar inicio a un curso en línea.

Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de dar inicio a un módulo de un curso en línea.

El modelo Addie se refiere al acrónimo de las 5 fases de las que se compone el Sistema de Diseño Instruccional. Se trata de un proceso mediante el cual se crean las experiencias de aprendizaje de la formación e-learning con el objetivo de potenciar las habilidades y los conocimientos de los estudiantes. Las fases son las siguientes:

1. Análisis
2. Diseño
3. Desarrollo
4. Implementación
5. Evaluación
   

Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS) de distribución libre. Está concebida para ayudar a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea. Moodle es usada en blended learning, educación a distancia, clase invertida y diversos proyectos de e-learning en escuelas, universidades, oficinas y otros sectores.

Estas son algunas de las características generales de esta herramienta:

• Diseño personalizable.
• Identificación e inscripción segura.
• Capacidad multilingüe.
• Creación y gestión masiva de cursos en diferentes formatos de forma sencilla.
• Actividades y herramientas colaborativas.
• Gestión simple de plugins, integración multimedia e inclusión de recursos externos.
• Herramientas de puntuación, calificación y evaluación.

Una nube de palabras o nube de etiquetas es una representación visual de las palabras que conforman un texto, en donde el tamaño es mayor para las palabras que aparecen con más frecuencia.

Uno de sus usos principales es la visualización de las etiquetas de un sitio web, de modo que los temas más frecuentes en el sitio se muestren con mayor prominencia. Las etiquetas son palabras clave que suelen estar ordenadas alfabéticamente o, en ocasiones, agrupadas semánticamente. La importancia de una etiqueta se muestra con el tamaño de la fuente y/o color.

A pesar de ser usadas principalmente en la web, en el contexto educativo van ganando terreno ya que son muy útiles para visualizar las palabras clave del contenido a trabajar o para visualizar las ideas principales de un tema. Trabajar con ellas estimula las inteligencias lingüística y visual a la vez que desarrolla la capacidad de síntesis.

NVDA (Non Visual Desktop Access) es un lector de pantalla libre y gratuito que permite a las personas ciegas y con discapacidad visual usar ordenadores. Para ello lee el texto que se muestra en pantalla mediante una voz sintética. Se puede controlar lo que NVDA lee moviendo el cursor al área relevante que contiene el texto, tanto poniendo el ratón encima como usando las flechas del teclado. También puede convertir el texto en braille si el usuario del ordenador posee un dispositivo llamado «pantalla braille».

Es una presentación que expone algunos lineamientos sobre la calidad en el diseño de los cursos virtuales, bajo los estándares de Quality Matters.

Es una presentación realizada por el equipo del INDES que resalta la importancia de la honestidad académica.

Las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 definen cómo crear un contenido web más accesible para personas con discapacidades. La accesibilidad considera un amplio rango de discapacidades, como son las visuales, auditivas, físicas, del habla, cognitivas, relativas al lenguaje, de aprendizaje y neurológicas. Sin embargo, a pesar de que estas pautas cubren un amplio espectro de cuestiones relacionadas, no son capaces de cubrir las necesidades de las personas de todos los tipos, grados y combinaciones de discapacidades. Estas pautas además sirven para que los contenidos web sean más usables para personas mayores que sufren mermas de sus capacidades como efecto de la edad, y también mejoran la usabilidad para los usuarios en general.

Puedes consultar el documento original en inglés en este enlace.

Manual de apoyo para preparar los recursos y actividades, así como implementarlas con una secuencia lógica y orientadas hacia el objetivo de aprendizaje que se tenga definido.

Los podcasts se han venido definiendo como piezas de audio gratuitas que tratan sobre prácticamente cualquier ámbito o materia. En el entorno educativo se consideran piezas de microlearning que son bastante interesantes y que proporcionan contenido de calidad en un pequeño lapso de tiempo. En este enlace encontrarán algunos ejemplos útiles tanto para docentes como para participantes sobre diferentes materias y aspectos educativos.

Es un artículo que describe la necesidad de presencias sociales, didácticas y cognitivas del docente en la educación a distancia.

Para una buena adaptación al contexto de la educación virtual uno de los primeros pasos que es conveniente dar es hacer una valoración de las competencias de cada uno. Después de esto y en función de en qué punto nos encontremos hay tres procesos que podemos seguir:

• Preskilling: consiste en anticiparse a los trabajos/tareas/situaciones del futuro. Tener la mente abierta para estar preparado para las cosas nuevas que vengan.
• Upskilling: consiste en aprender nuevas habilidades que se adapten mejor a la situación actual y a la que viene.
• Reskilling: consiste en adquirir nuevas competencias y conocimientos para un trabajo completamente diferente.
  

Prezi es una herramienta que permite crear presentaciones interactivas online. Estas presentaciones se crean y alojan en la nube, por lo que se puede colocar en cualquier lado simplemente utilizando el link que te provee. Suelen dar resultados bastante dinámicos y originales si se saca partido a la herramienta.

ProFuturo es una plataforma abierta de recursos y cursos para docentes, participantes e instituciones que pretende utilizar las experiencias digitales de enseñanza-aprendizaje innovadoras para potenciar el desarrollo de competencias digitales que permitan a hacer frente a los retos del siglo XXI.

El microlearning es una metodología didáctica basada en píldoras formativas que cada vez está adquiriendo mayor popularidad. En este enlace podrás encontrar más de 100 recursos relacionados con esta metodología clasificados por área de conocimiento.

En este documento elaborado por el BID verá las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento adecuado en la red.

Es un artículo que describe el proceso de retroalimentación como detonante para la construcción del conocimiento.

Quality matters es uno de los estándares dirigidos a la educación superior más utilizados en Estados Unidos. Se creó en 2003 y su objetivo era buscar una forma de medir y garantizar la calidad de los cursos online que cada vez estaban teniendo más auge. A día de hoy ya es una institución consolidada que busca la mejora continua en el diseño de cursos online mediante la utilización de su rúbrica que consiste en 43 estándares agrupados en 8 categorías.

QM Rubric EN
QM Rubrica ES
QM Rubric K-12 EN

Sirve el monstruo es una aplicación para Android disponible en múltiples idiomas para ayudar a enseñar a los niños los fundamentos de la lectura. Los niños y niñas aprenden a reconocer las letras, y leer y escribir sus primeras palabras. Es gratuita y después de descargarla no necesita conexión a internet.

En este documento se presenta una tabla comparativa de herramientas de evaluación supervisada.

Esta guía muestra tablas comparativas de las diferentes herramientas de trabajo en equipo organizadadas según las distintas funcionalidades.

La editorial La Calesa ofrece a la comunidad docente de educación primaria y secundaria una solución temporal al problema del cierre de colegios y centros originado por la pandemia del COVID 19. Han creado tareas y ejercicios en formato PDF por niveles que están disponibles en su página web y que además distribuirán de forma gratuita por correo electrónico a quien lo demande o necesite. Han creado además documentos con las soluciones y respuestas a los ejercicios planteados en esta edición especial. También son gratuitos y están a disposición de los interesados que los soliciten.

Esta plantilla es útil para elaborar guías didácticas para los participantes de un curso en línea.

Tiching es la red educativa escolar para encontrar y compartir los recursos necesarios para aprender y enseñar mejor. Busca ser el espacio de referencia en el que la comunidad educativa de la región pueda encontrar y compartir los recursos necesarios para aprender y enseñar mejor. Hoy están en 19 países y cuentan con el apoyo de miles de personas de todo el mundo.

Es una explicación para configurar los foros de Moodle, según la necesidad particular de la interacción.

Es una presentación que expone las principales características del trabajo colaborativo en línea.

En este post del blog del BID se ofrecen tres herramientas que ser decisivas a la hora de que un taller online resulte exitoso.

Estos libros accesibles de forma gratuita en pdf en Open Libra hablan sobre la importancia de las nuevas tecnologías en la educación así como de las precauciones que se deben tener para utilizarlas de manera segura.

• Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años
• Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años

Ustad Mobile es una  aplicación de aprendizaje móvil gratuita y de código abierto que permite compartir contenidos educativos fuera de línea. Está diseñada para una conectividad limitada y funciona en casi cualquier teléfono Android y no requiere un mini-servidor o un punto de acceso Wifi. La función de intercambio entre pares permite que un usuario descargue contenido y lo comparta sin conexión con cualquier otro usuario que se encuentre cerca. La aplicación también apoya un sistema móvil de reunión de datos que permite a los maestros utilizar los datos de asistencia y de evaluación socioemocional para mejorar su práctica.

El microlearning es una de las ramas más atractivas, más ágiles y más baratas de producir de un contenido eLearning regular. Aunque no es la mejor solución todas las necesidades necesidad de entrenamiento, es sorprendentemente efectiva para diversos sectores. En esta infografía se muestran algunas de sus ventajas e inconvenientes.

En este vídeo se muestra cómo funciona el lector de pantallas NVDA.

Para efectos de ser contribuyentes en la mejora de nuestra labor como docentes, y por ende en los logros de los alumnos, es básico desarrollar evaluación formativa, en la que se  destaca la realimentación  de los procesos que nuestros alumnos viven en la construcción  de un aprendizaje o de muchos aprendizajes.  

A diferencia de la evaluación tradicional , donde lo que interesa es son los productos y calificar , en la evaluación formativa interesa los procesos y la emisión de juicios cualitativos.