Para efectos de ser contribuyentes en la mejora de nuestra labor como docentes, y por ende en los logros de los alumnos, es básico desarrollar evaluación formativa, en la que se destaca la realimentación de los procesos que nuestros alumnos viven en la construcción de un aprendizaje o de muchos aprendizajes.
A diferencia de la evaluación tradicional , donde lo que interesa es son los productos y calificar , en la evaluación formativa interesa los procesos y la emisión de juicios cualitativos.