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Otros recursos #Movingonline del BID
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Recursos |
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Hemos creado este espacio para que entre todos aportemos diferentes recursos para apoyar a docentes, participantes y administradores de educación, para avanzar hacia el e-Learning de manera rápida y efectiva.
Visita toda la información que tenemos disponible para ti, y colabora aportando recursos que sean útiles en esta sección. ¡creemos comunidad!
¡Avancemos juntos hacia el aula virtual!
¿CÓMO SE SUBE UN RECURSO?
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Tabla comparativa de herramientas de Proctoring | ||||
|---|---|---|---|---|
En este documento se presenta una tabla comparativa de herramientas de evaluación supervisada. | ||||
Algunas sugerencias de actividades de aprendizaje | ||||
|---|---|---|---|---|
Es
una presentación que contiene un listado de actividades de acuerdo con
la dimensión cognitiva que se promueve en ellas: apropiación del texto,
relación texto-contexto y aplicabilidad. | ||||
Batería de actividades de aprendizaje | ||||
|---|---|---|---|---|
Es un documento que contiene un listado de actividades y el alcance
cognitivo con el que se relacionan; también se incluye la descripción de
algunas de estas actividades. | ||||
Mentimeter | ||||
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Es una herramienta sincrónica para realizar interacciones en sesiones virtuales. | ||||
Competencias básicas de un docente virtual | ||||
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Es una investigación que señala y detalla cuáles son las competencias básicas que debe presentar un docente virtual. | ||||
El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios | ||||
|---|---|---|---|---|
Es
un estudio sobre el uso de foros virtuales como estrategia para
desarrollar las habilidades de autorregulación de los estudiantes
universitarios, y como metodología de evaluación. | ||||
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI | ||||
|---|---|---|---|---|
Es
un conjunto de artículos que muestra una mirada diferente sobre el
e-learning partiendo de la realidad y la práctica, para identificar los
aspectos críticos y señalar la dirección deseable hacia donde debería
evolucionar la formación en línea (edición de Begoña Gros). | ||||
Presencia social, didáctica y cognitiva del docente a distancia | ||||
|---|---|---|---|---|
Es
un artículo que describe la necesidad de presencias sociales,
didácticas y cognitivas del docente en la educación a distancia. | ||||
Retroalimentación en educación en línea: una estrategia para la construcción del conocimiento | ||||
|---|---|---|---|---|
Es un artículo que describe el proceso de retroalimentación como detonante para la construcción del conocimiento. | ||||
Técnicas de motivación en cursos virtuales de introduccón a programación: Caso universidad de Medellín-Colombia | ||||
|---|---|---|---|---|
Es
un estudio que propone dos técnicas de motivación e interacción
aplicadas a un curso virtual, con el fin de buscar mejoras
significativas en la satisfacción de los estudiantes en su proceso de
formación. | ||||
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