Recursos |
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Hemos creado este espacio para que entre todos aportemos diferentes recursos para apoyar a docentes, participantes y administradores de educación, para avanzar hacia el e-Learning de manera rápida y efectiva.
Visita toda la información que tenemos disponible para ti, y colabora aportando recursos que sean útiles en esta sección. ¡creemos comunidad!
¡Avancemos juntos hacia el aula virtual!
¿CÓMO SE SUBE UN RECURSO?
Para añadir un recurso, por favor, pulsa en "Añadir entrada", y completa todos los campos para que la búsqueda resulte más efectiva al resto de usuarios: título, descripción, categoría y keywords. En este enlace encontrarás un manual en el que se explican los pasos para realizar este procedimiento.
Ustad Mobile | ||||
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Ustad Mobile es una aplicación de aprendizaje móvil gratuita y de código abierto que permite compartir contenidos educativos fuera de línea. Está diseñada para una conectividad limitada y funciona en casi cualquier teléfono Android y no requiere un mini-servidor o un punto de acceso Wifi. La función de intercambio entre pares permite que un usuario descargue contenido y lo comparta sin conexión con cualquier otro usuario que se encuentre cerca. La aplicación también apoya un sistema móvil de reunión de datos que permite a los maestros utilizar los datos de asistencia y de evaluación socioemocional para mejorar su práctica. | ||||
Utilidades de las Redes Sociales para profesores | ||||
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Las redes sociales son una herramienta que usualmente se asocia al ocio, pero es interesante tener en cuenta que es posible darles un uso profesional y que concretamente en el mundo de la formación podemos encontrarles un gran número de utilidades. En esta infografía se presentan un gran número de ellas que pueden ser de utilidad para los docentes a la hora de planificar sus cursos. | ||||
Ventajas e inconvenientes del Microlearning | ||||
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El microlearning es una de las ramas más atractivas, más ágiles y más baratas de producir de un contenido eLearning regular. Aunque no es la mejor solución todas las necesidades necesidad de entrenamiento, es sorprendentemente efectiva para diversos sectores. En esta infografía se muestran algunas de sus ventajas e inconvenientes. | ||||
Vídeo lector de pantallas NVDA | ||||
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En este vídeo se muestra cómo funciona el lector de pantallas NVDA. | ||||
Videograbación del E-Diálogo Trabajo colaborativo | ||||
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Es la grabación del diálogo virtual de tutores del INDES sobre el trabajo colaborativo. | ||||
CSCruz Sánchez Vega |
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CS | Evaluación con enfoque formativo | |||
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Para efectos de ser contribuyentes en la mejora de nuestra labor como docentes, y por ende en los logros de los alumnos, es básico desarrollar evaluación formativa, en la que se destaca la realimentación de los procesos que nuestros alumnos viven en la construcción de un aprendizaje o de muchos aprendizajes. A diferencia de la evaluación tradicional , donde lo que interesa es son los productos y calificar , en la evaluación formativa interesa los procesos y la emisión de juicios cualitativos. | ||||
DTDANHIA IVONNE TORNELL GONZALEZ |
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DT | objetos.unam.mx | |||
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La Universidad Nacional Autónoma de México brinda apoyo académico para la Educación Media Superior. Puede ser una herramienta para regularizar a los estudiantes. Aquí comparto el link: http://objetos.unam.mx/ | ||||
Diez herramientas imprescindibles para crear tu propio PLE | ||||
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La creación y gestión de un buen PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) permite encontrar, seleccionar, organizar, producir y compartir información o conocimiento. Gracias a las TIC y a la digitalización, hoy en día es más sencillo que nunca tener
al alcance las mejores herramientas ideales para conformar tu propio PLE. En este decálogo se presentan diez webs en las que encontraras varias herramientas y servicios para tu PLE. | ||||
Activos de microaprendizaje para facilitar una fuerte cultura de aprendizaje | ||||
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Con los activos de microaprendizaje, se hace fácil facilitar una cultura de aprendizaje porque son cortos y están diseñados para ser accesibles en dispositivos móviles. Ellos:
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