Foro de colaboración

Y también e es el enfoque en Latinoamérica, con el agravante de la débil visión sistémica y sistemática de la formación continua del talento humano. 

En general, para un mejor aprovechamiento de esta estrategia, se debiera acompañar su masificación, con los siguientes planes:

1) Plan de carrera laboral dentro de la empresa: Cada empleado con un Plan de desarrollo laboral, para hacer carrera dentro de la empresa. el cual servirá de guía para la formación de capacidades anuales sumativas al puesto actual y a los puestos definidos en la ruta de desarrollo personal-profesional y empresarial. 

Lo que requiere platicas y previsiones con los empleados sobre su futuro en la empresa, con la pregunta clave: Como te vez dentro de la empresa de aquí a 2, 4, 7, 10 años o más. Diez años o más de carrera laboral prevista, reditúa generosamente la relación laboral de ambas partes. Por lo que el compromiso de un empleado, a más largo plazo, implicaría inversiones en capital humano a más largo plazo. 

Una persona que no se visualice en la empresa por mucho tiempo, recibiría formación de corto tiempo. Naturalmente, el parámetro para esta crucial decisión de formación no solo es la voluntariedad expresad del tiempo de permanencia en la empresa, sino, a través de la aplicación de otros instrumentos.

2)  Microcredenciales con equivalencia para la educación formal: Será de gran motivador para la masificación de capacidades de manera voluntarias. Actualmente, en Latinoamérica, la formación está ligada a la obtención de ingresos altos de inmediato. Pero con un plan de carrera, puede haber otros satisfactores (incentivos intangibles y de interés para el empleado, como flexibilidad de horario y de lugar de trabajo, etc, incluyendo bonos económicos modestos.).  

Por ejemplo, una persona que su sueño sea obtener una licenciatura en negocios internacionales y de exportación, y obtenga microcredenciales sobre exportaciones, ya no cursaría en la universidad, estas materias.

Con respecto al documento publicado por el Colega Pedro Maya

Lo observo muy puntual y muy atino su enfoque no solo para tener un enfoque europeo si no un enfoque mundial dado que el entorno de la economía globalizada y los principales temas de agenda mundial atañe a todos los países tales como el medio ambiente, la seguridad de las naciones, la lucha contra la pobreza, el crecimiento económico, el desempleo, la migración etc. Esto obliga a las naciones a estar revisando sus políticas para dar respuesta a las necesidades que cada una enfrenta y ejecutar acciones para no quedar solamente en la elaboraciones de planes. Estas acciones requieren de Talento Humanos para su implementación y  no todos los países están preparados para dar repuestas, se requiere competencia, habilidades, oportunidades e infraestructura que facilite a la población el acceso al conocimiento.

En muchos países el acceso a la educación formal es un lujo por los altos costos, no se diga para ingresar a la universidad, en la que el alumnado en gran parte no dispone de acceso a computadora personal o internet en sus hogares para acceder en cualquier momento y desde cualquier punto al conocimiento y mantenerse conectado. Esto hace difícil la equidad e inclusión, se deben revisar las políticas. Mientras tanto, debemos seguir trabajando con calidad, con lo que tenemos y auxiliándonos de otras experiencias compartidas y multiplicando el conocimiento de quienes tenemos la oportunidad de participar en seminarios, foros y realizar estudios como parte de nuestra necesidad de capacitación permanente, la que también el resto de ciudadanos deben aspirar.

Debemos estar claros que una fuerza laboral poco capacitada, estará muy limitada en su desempeño laboral y por consiguiente su desarrollo y el desarrollo del país será más lento, disminuye la productividad, la inversión y aumenta el desempleo.

Felicitaciones al colega Maya por este importante punto tratado al cual expreso mi humilde opinión y considero que habrán otros colegas que también expresarán los suyos.