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Recursos |
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Hemos creado este espacio para que entre todos aportemos diferentes recursos para apoyar a docentes, participantes y administradores de educación, para avanzar hacia el e-Learning de manera rápida y efectiva.
Visita toda la información que tenemos disponible para ti, y colabora aportando recursos que sean útiles en esta sección. ¡creemos comunidad!
¡Avancemos juntos hacia el aula virtual!
¿CÓMO SE SUBE UN RECURSO?
Para añadir un recurso, por favor, pulsa en "Añadir entrada", y completa todos los campos para que la búsqueda resulte más efectiva al resto de usuarios: título, descripción, categoría y keywords. En este enlace encontrarás un manual en el que se explican los pasos para realizar este procedimiento.
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Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 | ||||
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Las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 definen cómo crear
un contenido web más accesible para personas con discapacidades. La
accesibilidad considera un amplio rango de discapacidades, como son las
visuales, auditivas, físicas, del habla, cognitivas, relativas al
lenguaje, de aprendizaje y neurológicas. Sin embargo, a pesar de que
estas pautas cubren un amplio espectro de cuestiones relacionadas, no
son capaces de cubrir las necesidades de las personas de todos los
tipos, grados y combinaciones de discapacidades. Estas pautas además
sirven para que los contenidos web sean más usables para personas
mayores que sufren mermas de sus capacidades como efecto de la edad, y
también mejoran la usabilidad para los usuarios en general. Puedes consultar el documento original en inglés en este enlace. | ||||
Plagio en los trabajos monográficos | ||||
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Con este material, se ve la diferencia entre el plagio y la similitud. | ||||
RM | Planeación Actividades | |||
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La planeación es fundamental en procesos de educación en línea, por otro lado la conectividad limitada en algunos casos da al traste con la consecusión de objetivos por la difiultad de acceso a los materiales y/o actividades. Encontré un recurso que me pareció interesante que nos puede ayudar a resolver dichos problemas..se los comparto https://exelearning.net/ éste recurso permite planificar e incluir todo tipo de actividades y recursos, y colocar todo en un solo sitio inclusive para ser visualizado sin conexión en un navegador, al igual que permite incluírlo en moodle y asociarlo con plataformas de actividades de aprendizaje. http://exelearning.net/html_manual/exe_es/caso_prctico.html | ||||
Plantilla de planeación para actividades en equipo | ||||
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Manual
de apoyo para preparar los recursos y actividades, así como
implementarlas con una secuencia lógica y orientadas hacia el objetivo
de aprendizaje que se tenga definido. | ||||
Plataforma Google Suite for Education | ||||
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En estos momentos difíciles de la Pandemia es mas que necesario repotenciar nuestros sistemas de enseñanza en línea a través de plataforma seguras y accesibles (y si son gratuitas, mejor). En mi centro de labores nos va muy bien con la plataforma de Google Suite y trabajamos con cerca de 1000 estudiantes. Esta plataforma nos brinda una serie de herramientas de fácil aplicación en las diversas materias de enseñanza. Revisen: https://edu.google.com/intl/es-419/?modal_active=none | ||||
Podcastle.ai | ||||
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Podcastle es una herramienta convierte las noticias y artículos de texto en un podcast, con un discurso humano muy natural utilizando el aprendizaje automático. | ||||
Podcasts educativos | ||||
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Los podcasts se han venido definiendo como piezas de audio gratuitas que tratan sobre prácticamente cualquier ámbito o materia. En el entorno educativo se consideran piezas de microlearning que son bastante interesantes y que proporcionan contenido de calidad en un pequeño lapso de tiempo. En este enlace encontrarán algunos ejemplos útiles tanto para docentes como para participantes sobre diferentes materias y aspectos educativos. | ||||
Presencia social, didáctica y cognitiva del docente a distancia | ||||
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Es
un artículo que describe la necesidad de presencias sociales,
didácticas y cognitivas del docente en la educación a distancia. | ||||
Preskilling, upskilling y reskilling | ||||
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Para una buena adaptación al contexto de la educación virtual uno de los primeros pasos que es conveniente dar es hacer una valoración de las competencias de cada uno. Después de esto y en función de en qué punto nos encontremos hay tres procesos que podemos seguir:
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