Este curso está diseñado exclusivamente para quienes han completado El viaje de la alfabetización..
Este curso es flexible, lo que significa que puedes realizar una o todas las paradas, siguiendo tus intereses y necesidades formativas. Las paradas son:
-
Parada m: Leyendo el mundo. Trata sobre los hitos y aprendizajes que deben desarrollarse durante la alfabetización temprana.
-
Parada n: Preparándonos para leer y escribir. Se centra en los hitos y aprendizajes que deben ocurrir durante el grado transición.
-
Parada s: Aprendiendo a leer y a escribir. Aborda los hitos y aprendizajes que deben ocurrir durante el primer grado primero.
-
Parada l: Leyendo y escribiendo. Examina los hitos y aprendizajes que deben ocurrir durante el segundo grado.
-
Parada f: Leer y escribir para aprender. Se enfoca en los hitos y aprendizajes que deben ocurrir durante el grado tercero.
-
Parada t: Cerrando brechas. Presenta una propuesta para la recuperación de aprendizajes, abordando los rezagos en la lectura y escritura inicial de los estudiantes
Cada parada te da acceso a una insignia digital que certifica que conoces los hitos de aprendizaje de lectura y escritura de cada etapa y grado, la metodología y particularidades de los materiales pedagógicos de Aprendamos Todos a Leer (ATAL) y modelaciones que ejemplifican su implementación.
El curso comienza el 9 de febrero y estará abierto hasta el 9 de agosto de 2026
Recuerda que el contenido estará disponible a partir del 9 de febrero de 2026.
Este curso tiene el objetivo de brindar contenidos relevantes sobre la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura inicial. En él se hace un recorrido por aspectos conceptuales, didácticos y pedagógicos de estos dos importantes temas. La propuesta de formación es autogestionable y está dirigida a docentes, directivos, líderes comunitarios, cuidadores e interesados en la alfabetización inicial, quienes, al finalizar el curso, estarán en la capacidad de:
-
Identificar las características de la enseñanza explicita y sistemática de la lectura y escritura.
-
Conocer las señales de riesgo en el aprendizaje de la lectura y la escritura inicial.
-
Identificar actividades que minimicen riesgos en el aprendizaje de la lectura y la escritura inicial.
-
Reconocer los procesos y habilidades requeridas para que sus estudiantes sean lectores y escritores competentes.
El curso presenta una ruta que busca sentar las bases para comprender la lectura y la escritura, las habilidades que las conforman, las etapas de desarrollo de cada una y las prácticas más efectivas para promover dentro y fuera del aula.
La fecha de inicio del curso es el 9 de febrero de 2026 y estará abierto hasta el 9 de agosto de 2026. Si bien el curso es auto-gestionado y lo puedes hacer a tu propio ritmo, te recomendamos que reserves unas 7 semanas para realizarlo con una dedicación de 4 horas por semana.
Te dejamos un vídeo a continuación en el que encontrarás información más detallada.
Este curso te da la bienvenida a una experiencia formativa orientada a responder uno de los retos más urgentes en América Latina y el Caribe: la crisis de aprendizajes. En la región, millones de estudiantes enfrentan rezagos significativos en lectoescritura y matemáticas, lo que limita su desarrollo académico y personal. Ante este panorama, las tutorías se consolidan como una estrategia efectiva, flexible y de bajo costo para ofrecer acompañamiento académico oportuno y evitar que cualquier estudiante quede atrás.
A lo largo del curso, comprenderás el alcance de esta problemática y explorarás cómo una tutoría bien implementada puede convertirse en un apoyo cercano, empático y transformador. Analizarás qué significa acelerar aprendizajes, el papel esencial de las y los tutores, y las estrategias pedagógicas necesarias para comunicarse de manera efectiva, escuchar activamente y ofrecer retroalimentación que fortalezca la autonomía del estudiantado. Asimismo, revisarás paso a paso las fases de implementación, desde la identificación de necesidades hasta la evaluación del progreso, incorporando herramientas digitales que enriquecen tanto la modalidad presencial como la remota.
Al finalizar, elaborarás un plan de acción y aplicarás lo aprendido a través de una tutoría simulada, con el fin de transferir la teoría a tu propio contexto educativo. La intención es que te conviertas en un agente de cambio capaz de diseñar experiencias de acompañamiento efectivas y contextualizadas. Tu participación contribuirá a construir un camino hacia un aprendizaje más justo, equitativo y sostenible. Bienvenido/a a esta experiencia dedicada a acelerar aprendizajes y a fortalecer la educación desde la tutoría.
El objetivo general del curso es que al finalizarlo logres aplicar correctamente la metodología establecida de Tutorías remotas para acelerar aprendizajes que se realiza a estudiantes de 9 a 14 años que requieren del apoyo educativo en la recuperación de aprendizajes fundamentales de matemáticas.
En un mundo donde la escasez de agua se ha convertido en una preocupación crítica, la desalación emerge como una solución viable para garantizar el suministro de agua potable. La creciente demanda de agua, junto con los desafíos ambientales y la variabilidad climática, ha llevado a muchos países a considerar la desalación como una alternativa esencial. Sin embargo, la implementación de proyectos de desalación no está exenta de complejidades, ya que requiere una comprensión de aspectos legales, financieros, técnicos y ambientales. Es en este contexto que se hace imprescindible contar con profesionales capacitados que puedan estructurar y gestionar estos proyectos de manera eficiente y sostenible.
El curso “Gestión integral de proyectos de desalación” provee el conocimiento fundamental para estructurar proyectos de desalación. Está dirigido a personas que ejercen funciones públicas en agencias gubernamentales de agua y saneamiento, responsables de medio ambiente y sostenibilidad, u otros roles relacionados con la gestión de recursos hídricos. Al realizar el curso, los participantes estarán en capacidad de identificar oportunidades para la realización de proyectos de desalación y/o para mejorar la gestión operativa de plantas desaladoras en su contexto; tomar decisiones informadas para la implementación y seguimiento de proyectos de desalación, considerando los criterios y aspectos clave necesarios; y, estructurar proyectos de desalación, considerando los elementos necesarios, y de acuerdo con el contexto.
Este recurso educativo abierto, tiene como propósito resaltar la relevancia del reconocimiento abierto y flexible en el desarrollo profesional y el aprendizaje continuo; difundir qué son y cuáles son los beneficios de las credenciales digitales para todas las audiencias; expandir el conocimiento sobre el ecosistema de las credenciales digitales y mostrar el alcance de las posibilidades que surgen al utilizarlas; posicionar el valor de las credenciales en la conversación sobre la importancia de la transformación digital, la educación y la innovación; e, influenciar el cambio de paradigma sobre el reconocimiento de los conocimientos, logros y experiencias adquiridos formal e informalmente.
Este recurso educacional aberto tem como objetivo destacar a relevância do reconhecimento aberto e flexível no desenvolvimento profissional e na aprendizagem contínua; disseminar o que são credenciais digitais e quais são os benefícios das credenciais digitais para todos os públicos; expandir o conhecimento sobre o ecossistema de credenciais digitais e mostrar o escopo de possibilidades que surgem ao usá-las; posicionar o valor das credenciais na conversa sobre a importância da transformação digital, da educação e da inovação; e influenciar a mudança de paradigma no reconhecimento de conhecimentos, realizações e experiências adquiridas formal e informalmente.
Este recurso educativo abierto ofrece las directrices básicas sobre el aprendizaje en línea para tutores que utilizarán plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje.
Encontrará material que cubre tanto habilidades tecnológicas, como los principios de diseño instruccional y conceptos pedagógicos, siempre en relación con la enseñanza en línea y mediante el uso del entorno del Aula virtual del INDES.
Está dirigido a tutores y futuros tutores de cursos en línea como también a toda persona interesada en la formación on line.