| |
| En este vídeo se presentan algunas claves de interés para encontrar recursos para ejercer exitosamente la docencia desde casa sin necesidad de tener conocimientos técnicos de informática y programación.
|
| |
| |
| En este vídeo una experta en elearning brinda en base a su experiencia consejos para orientar con calidez a tus participantes. |
| |
| |
| En esta página (en inglés) puedes encontrar 6 buenas prácticas de microlearning muy recomendables para combinar con gamificación.
|
| |
| |
| En este artículo se presentan tres principales razones por las cuales los LMS son de especial importancia en la actualidad, centrándose en este caso en la educación universitaria.
"La pandemia ha alterado mucho las cosas. Es poco probable que las aulas tradicionales continúen como de costumbre en un futuro próximo. Así que ya es hora de que descartemos la noción de eLearning como un lujo y la adoptemos como una necesidad."
|
| |
| |
| Las matemáticas son una de las materias que más práctica requiere para su comprensión y aprendizaje. En esta entrada se presentan 15 herramientas con las que trabajar ciertos conceptos matemáticos enfocadas mayoritariamente a alumnos de secundaria.
|
| |
| |
| Fuente: https://gesvinromero.com/2015/07/10/mapas-mentales-10-herramientas-en-linea-para-elaborarlas-infografia/
|
| |
| |
| Amco Iberia, desde su portal bajo el lema #Amcoencasa ha desplegado un conjunto de acciones dirigidas a los integrantes de la comunidad educativa, entre las que destaca Homeschooling by Amco facilitando recursos, actividades y clases en línea desde Infantil a Secundaria para aprender y practicar el idioma inglés, con un plan de contenidos de actualización diaria. Adicionalmente, se ha abierto el acceso de manera gratuita a su plataforma de evaluación PAP by Amco (Personal Assessment Platform), donde se facilitan recursos digitales para repasar y evaluar en inglés las habilidades de Listening, Reading, Vocabulary, Grammar y Writing.
|
| |
| |
| Es una explicación para configurar los foros de Moodle, según la necesidad particular de la interacción.
|
| |