Las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 definen cómo crear un contenido web más accesible para personas con discapacidades. La accesibilidad considera un amplio rango de discapacidades, como son las visuales, auditivas, físicas, del habla, cognitivas, relativas al lenguaje, de aprendizaje y neurológicas. Sin embargo, a pesar de que estas pautas cubren un amplio espectro de cuestiones relacionadas, no son capaces de cubrir las necesidades de las personas de todos los tipos, grados y combinaciones de discapacidades. Estas pautas además sirven para que los contenidos web sean más usables para personas mayores que sufren mermas de sus capacidades como efecto de la edad, y también mejoran la usabilidad para los usuarios en general.

Puedes consultar el documento original en inglés en este enlace.

Pictory es una plataforma que nos permite crear videos sociales cortos a partir de contenido de formato largo, extraer videos destacados cortos de seminarios web, descripciones, subtítulos y también convertir texto de formato largo en videos resumidos usando activos de medios de stock en minutos con una solución de inteligencia artificial inteligente.

Pictory – Video Marketing Made Easy - Pictory.ai

Con este material, se ve la diferencia entre el plagio y la similitud. 

La planeación es fundamental en procesos de educación en línea, por otro lado la conectividad limitada en algunos casos da al traste con la consecusión de objetivos por la difiultad de acceso a los materiales y/o actividades. Encontré un recurso que me pareció interesante que nos puede ayudar a resolver dichos problemas..se los comparto

https://exelearning.net/  éste recurso permite planificar e incluir todo tipo de actividades y recursos, y colocar todo en un solo sitio inclusive para ser visualizado sin conexión en un navegador, al igual que permite incluírlo en moodle y asociarlo con plataformas de actividades de aprendizaje.

http://exelearning.net/html_manual/exe_es/caso_prctico.html

Manual de apoyo para preparar los recursos y actividades, así como implementarlas con una secuencia lógica y orientadas hacia el objetivo de aprendizaje que se tenga definido.

En estos momentos difíciles de la Pandemia es mas que necesario repotenciar nuestros sistemas de enseñanza en línea a través de plataforma seguras y accesibles (y si son gratuitas, mejor). 

En mi centro de labores nos va muy bien con la plataforma de Google Suite y trabajamos con cerca de 1000 estudiantes. Esta plataforma nos brinda una serie de herramientas de fácil aplicación en las diversas materias de enseñanza.

Revisen: https://edu.google.com/intl/es-419/?modal_active=none

Podcastle es una herramienta convierte las noticias y artículos de texto en un podcast, con un discurso humano muy natural utilizando el aprendizaje automático.

Podcastle: Seamless Podcast Recording & Editing

Los podcasts se han venido definiendo como piezas de audio gratuitas que tratan sobre prácticamente cualquier ámbito o materia. En el entorno educativo se consideran piezas de microlearning que son bastante interesantes y que proporcionan contenido de calidad en un pequeño lapso de tiempo. En este enlace encontrarán algunos ejemplos útiles tanto para docentes como para participantes sobre diferentes materias y aspectos educativos.

Es un artículo que describe la necesidad de presencias sociales, didácticas y cognitivas del docente en la educación a distancia.

Para una buena adaptación al contexto de la educación virtual uno de los primeros pasos que es conveniente dar es hacer una valoración de las competencias de cada uno. Después de esto y en función de en qué punto nos encontremos hay tres procesos que podemos seguir:

• Preskilling: consiste en anticiparse a los trabajos/tareas/situaciones del futuro. Tener la mente abierta para estar preparado para las cosas nuevas que vengan.
• Upskilling: consiste en aprender nuevas habilidades que se adapten mejor a la situación actual y a la que viene.
• Reskilling: consiste en adquirir nuevas competencias y conocimientos para un trabajo completamente diferente.