Para efectos de ser contribuyentes en la mejora de nuestra labor como docentes, y por ende en los logros de los alumnos, es básico desarrollar evaluación formativa, en la que se  destaca la realimentación  de los procesos que nuestros alumnos viven en la construcción  de un aprendizaje o de muchos aprendizajes.  

A diferencia de la evaluación tradicional , donde lo que interesa es son los productos y calificar , en la evaluación formativa interesa los procesos y la emisión de juicios cualitativos.

La evaluación formativa es aquella que está centrada en identificar los errores de los alumnos y trata de reforzar los aciertos y reconducir los errores a partir de la realización de más ejercicios o tareas de un aprendizaje concreto. En este artículo y en este vídeo se puede ver más claramente en qué consiste y cómo tiene lugar.

Por otra parte, tal y como se explica en este vídeo, en el contexto de la evaluación formativa y mediante la autoevaluación y la evaluación por pares es fácil que suceda que los estudiantes se sientan protagonistas de su aprendizaje a través de estos procesos.

Es un conjunto de artículos que muestra una mirada diferente sobre el e-learning partiendo de la realidad y la práctica, para identificar los aspectos críticos y señalar la dirección deseable hacia donde debería evolucionar la formación en línea (edición de Begoña Gros).

El Flipped Classroom es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

En el siguiente vídeo se explica este modelo de manera ilustrativa.

Se trata de una aplicación web con la que es posible crear presentaciones interactivas de todo tipo: infografías verticales, horizontales, juegos, cuestionarios, entre otras muchas cosas.

Invirtiendo no mucho tiempo conseguiremos recursos educativos atractivos que sin duda favorecerán la motivación de nuestro alumnado.