Recursos |
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Hemos creado este espacio para que entre todos aportemos diferentes recursos para apoyar a docentes, participantes y administradores de educación, para avanzar hacia el e-Learning de manera rápida y efectiva.
Visita toda la información que tenemos disponible para ti, y colabora aportando recursos que sean útiles en esta sección. ¡creemos comunidad!
¡Avancemos juntos hacia el aula virtual!
¿CÓMO SE SUBE UN RECURSO?
Para añadir un recurso, por favor, pulsa en "Añadir entrada", y completa todos los campos para que la búsqueda resulte más efectiva al resto de usuarios: título, descripción, categoría y keywords. En este enlace encontrarás un manual en el que se explican los pasos para realizar este procedimiento.
Smartick | ||||
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Smartick es una plataforma educativa nacida en España que tiene como objetivo facilitar la comprensión numérica y explicar desde un punto de vista interactivo todo lo relacionado con las operaciones matemáticas. Está recomendada para estudiantes entre cuatro y catorce años. | ||||
Smile and Learn | ||||
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Sonríe y aprende (Smile and Learn) es una aplicación móvil para smartphones y tabletas que permite acceder a un buen número de recursos en ingles, español, frances y portugues, para que los niños aprendan mientras juegan; desde una biblioteca inteligente con cuentos online en un entorno seguro, hasta recursos y consejos para padres y educadores de estudiantes entre seis y once años. | ||||
SuperSaber | ||||
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SuperSaber es una página con diseño de cómic de superhéroes con la que los niños pueden poner a prueba sus conocimientos de ciencias naturales, ortografía o matemáticas a través de divertidas competiciones donde el objetivo siempre va a ser aprender jugando. | ||||
Woot Math | ||||
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Woot Math ayuda a los maestros a dar vida a las matemáticas a través de herramientas respaldadas por investigaciones para el aprendizaje adaptativo y la evaluación formativa. Es un currículo adaptativo en línea (grados 3º a 7º) que se enfoca en fracciones, proporciones y decimales. Incluye tutoriales narrados y práctica dirigida. Los maestros configuran cuentas de estudiantes (con nombres de estudiantes, nombres de usuario y contraseñas) y los estudiantes inician sesión con esta información y un código de maestro. Los estudiantes acceden a una progresión de lecciones adaptativas a través de unidades organizadas por tema y presentadas como cuadernos, y ven su progreso a través de las unidades. | ||||
Consejos para la realización éxitosa de un curso a distancia | ||||
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Saludos colegas, estoy preparando material para agregar al aula virtual que estoy preparando para mis estudiantes en la plataforma que ha provisto la institución educativa en la que trabajo. Para motivarlos he empezado por crearles este vídeo basado en información del blog abierto Emagister. Quise que por medio del estimulo audiovisual puedan recibir recomendaciones que sean útiles y tratar de mantenerlos atentos a través de una storyspelling. Se los comparto a través de este enlace: https://youtu.be/wvLcR-PtNU0 Me encantaría recibir sus opiniones y recomendaciones para mejorar mis siguientes vídeos. Mis saludos desde la República Dominicana Olga Jape Collins | ||||
Recursos educativos con vídeos | ||||
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Saludos, hay muchos recursos disponibles con material valioso para reforzar o ayudar a que podamos enriquecer nuestras clases. Les menciono algunos Canales de You Tube y páginas y les comparto el enlace. Están bien logrados y me han ayudado en el acompañamiento a mis hijos, además para que mis estudiantes de bioestadísticas refuercen conocimientos que algunas veces no han conseguido previo a cursar la asignatura conmigo. 1. Vitua: para matemáticas y física de bachillerato y preparatoria https://www.youtube.com/user/AlphaMatFis/featured 2. Alfa MatFis: Para matemáticas de la educación primaria https://www.youtube.com/c/AlfaMatFis 3. Vitua Lat: Sitio Web de matematicas y física 4. Curiosamente: Canal de conocimientos diversos muy interesantes. https://www.youtube.com/channel/UCX16cLWl6dCjlZMgUBxgGkA/featured Espero les sean de utilidad, Olga Jape Collins República Dominicana | ||||
Aprendo en CASA | ||||
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Como funcionaria del MEP, se lanzó la estrategia “Aprendo en casa” como Orientaciones, guías específicas y recursos de apoyo a la comunidad educativa nacional, ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19, el Ministerio de Educación Pública (MEP) de Costa Rica. El plan reúne acciones en diferentes áreas, una dirigida a los docentes, otra a los estudiantes y otra a las familias: http://recursos.mep.go.cr/2020/aprendoencasa/ Autores: Araya Salazar, Ana. Chacón Campos, Luis. Hernández Conejo, Patricia. Pérez Ramírez, Óscar. Dirección de Desarrollo Curricular, MEP. Instituto de Desarrollo Profesional. Viceministerio Académico, MEP. | ||||
RMRicardo José Matute Thowinson |
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RM | Planeación Actividades | |||
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La planeación es fundamental en procesos de educación en línea, por otro lado la conectividad limitada en algunos casos da al traste con la consecusión de objetivos por la difiultad de acceso a los materiales y/o actividades. Encontré un recurso que me pareció interesante que nos puede ayudar a resolver dichos problemas..se los comparto https://exelearning.net/ éste recurso permite planificar e incluir todo tipo de actividades y recursos, y colocar todo en un solo sitio inclusive para ser visualizado sin conexión en un navegador, al igual que permite incluírlo en moodle y asociarlo con plataformas de actividades de aprendizaje. http://exelearning.net/html_manual/exe_es/caso_prctico.html | ||||
rpruben perez |
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rp | Grabación de vídeo y transmisión en vivo. | |||
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Se trata de un programa gratuito de código abierto con el cual se puede grabar clases y publicarla en la plataforma que tu quieras (youtube, Instagram,facebook) como también transmitir en vivo a través de zoom, youtube etc. Es un programa de fácil instalación super liviano ocupa solo 100 megas de espacio en tu disco duro. | ||||
Buenas prácticas de participación en Foros Virtuales | ||||
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Ten en cuenta las siguientes buenas prácticas de participación en Foros Virtuales: | ||||