Otros recursos #Movingonline del BID
La motivación del alumno en entornos virtuales | ||
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Es un breve artículo que contiene recomendaciones para que el profesor
logre que el estudiante online se mantenga conectado al curso. | ||
Cómo utilizar foros de discusión en procesos educativos | ||
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Recomendaciones para estudiantes, redacción de aportes y normas de participación. | ||
Herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas | ||
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En esta página se ofrece información sobre herramientas útiles para la comunicación tanto síncrona como asíncrona. | ||
Mensaje modelo para inicio de curso | ||
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Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de dar inicio a un curso en línea. | ||
Mensaje modelo para inicio de módulo | ||
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Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de dar inicio a un módulo de un curso en línea. | ||
Mensaje modelo actividades de cierre | ||
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Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de proponer las actividades de cierre de un curso línea. | ||
Mensaje modelo entrega de calificaciones finales | ||
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Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de entregar las calificaciones finales de un curso en línea. | ||
Mensaje modelo para cierre de curso | ||
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Aquí se presenta un ejemplo de un mensaje tipo que se podría utilizar a la hora de dar cierre a un curso en línea. | ||
Buenas prácticas. Sesiones en vivo | ||
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Es una presentación que muestra buenas prácticas de sesiones en vivo para cursos en línea. | ||
Microcursos en línea para profesores | ||
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La
universidad de Guadalajara, desde el 17 de marzo de 2020, ha estado
llevando a cabo acciones de capacitación en apoyo a los profesores de la
Red Universitaria que impartirán sus clases en línea debido a la
emergencia sanitaria causada por la COVID-19. | ||